為深入貫徹習近平生態文明思想和“節水優先”新時期治水思路，本市積極實施國家節水行動，持續推進上海市節水型學校建設工作，牢固樹立“節水即治污”“節水即降碳”的新發展理念。今年又有一批幼兒園積極爭創2021年度節水型托幼機構，讓我們一起來交流分享下他們的節水典型示范案例吧！
上海市浦東新區錦繡博文幼兒園
錦繡博文幼兒園創辦于2010年9月，是一所奉行“田園”理念的上海市一級園，先后被評為浦東新區示范幼兒園、浦東新區文明單位等示范校。學校2021年標準人數人均用水量20.42立方米/人?年，低于《上海市用水定額（試行）》（滬水務〔2019〕1408號）中幼兒園用水定額通用值27立方米/人?年。主要開展的節水工作有：
一、制度先行有保障，節水管理有成效
近年來幼兒園不斷加強機制建設，在教育教學、公共服務、基礎設施及后勤管理等機制上深入推進改革，建立有利于節水的制約和激勵機制；建立每日排班機制，節水領導小組常態化監督幼兒園用水情況，安排專員定期巡檢，及時發現校內跑冒滴漏、長流水等浪費水現象；建立健全臺賬制度，做好用水分析和臺賬歸檔工作。
同時，逐步淘汰老式的用水設備和器具，全面完成了包括食堂、幼兒盥洗室、衛生間等處節水設施設備的更新，并初步完善用水計量網絡，做到了從源頭上保障水資源的不浪費，節水成效顯著。
二、自制雨水收集器，動腦動手重實踐
為增強孩子對“什么是集雨器？為什么要用集雨器？”的理解，老師與孩子們展開了討論，并鼓勵孩子們自己動手制作“集雨器”。后期，孩子們用各種材料，在幼兒園原有集雨器的基礎上，增加了集水口，擴大了集雨器的范圍，能在更短的時間里收集到更多的雨水，孩子們的節水意識也在親身實踐中不斷提升。收集到的雨水可以用來澆灌小陽臺綠植。
雨水收集器
孩子們自己動手制作集雨器
三、宣傳教育形式多，節水活動引共鳴
每月定期開展豐富的節水主題活動，利用幼兒新聞播放、幼兒園公微、家庭協作組等渠道，進行廣泛節水宣傳教育，將幼兒自制的節水小報、標志、溫馨小提示等張貼在園內用水設施、器具等各個角落，以增強園內節水氛圍。
各年級組老師共同研討、制定、編寫適合各年級學生的節水課程，旨在使各年級學生更易理解節水理念，從而更好地培養幼兒節水意識。搭建家庭協作組、爸爸進課堂、媽媽講故事等平臺，鼓勵學生家長參與到我們的節水行動中。有家長帶來了一節科學小實驗《臟水變清水》，了解了污水凈化的過程，掌握多層過濾方法。有家長利用自己的專業知識，帶領孩子們“云”上參觀了自來水廠，通過講解自來水凈化的過程，讓孩子們知道自來水的來之不易。孩子們紛紛表示節約用水要從自己做起，珍惜水資源的意識逐漸走進了幼兒的心里。
各年級討論節水課程
上海市徐匯區宛南實驗幼兒圓（濱江部）
宛南實驗幼兒園創建于1989年9月，是一所上海市市級示范園，徐匯區教育局直屬的全日制公辦幼兒園，連續多年被評為徐匯區綠色學校。其中濱江部2021年標準人數人均用水量17.46立方米/人?年，低于《上海市用水定額（試行）》（滬水務〔2019〕1408號）中規定的幼兒園用水定額通用值27立方米/人?年。主要開展的節水工作有：
一、制度齊全重落實
幼兒園成立了節水工作領導小組，做到思想上重視，分工上明確，以制度規范教工、幼兒的節水行為，積極營造良好的節水校園氛圍。
嚴格遵守相關制度，定期對全園用水器具和設備進行檢查，及時發現問題，及時檢修。規范抄表臺賬制度，定期做好抄表和用水分析工作。
定期抄表，常態監控
二、節水設施全覆蓋
園內所有用水器具均采用節水型器具，幼兒廁所全部采用感應式沖廁，公共洗手池采用感應水龍頭，避免浪費水資源。幼兒園中的景觀水池采用循環設備，提高水資源利用率。同時，進一步完善計量網絡，水表計量覆蓋園內所有主要用水點。
三、雨水循環再利用
幼兒園利用屋頂菜園的空間，建設了雨水收集設施，教導學生利用雨水澆灌菜園，引導幼兒樹立節水意識。
四、宣傳教育內容多
幼兒園將節水教育內容，以生動、有趣、貼近孩子生活的形式，融入宛南課程之中。《水真有用》《有趣的水》《護水小衛士》等教學活動深受孩子們的喜愛。
結合“世界水日”、“世界環境日”等主題活動，進行幼兒園環境創設，使幼兒受到潛移默化的教育和影響，懂得惜水、節水的重要性。
環境創設——水的旅程
鼓勵孩子們參與到“節水宣傳”海報的設計，孩子們通過自己手中的畫筆，用實際行動呼吁身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。
通過微信公眾號向家長們征集節水小妙招、小發明，并以視頻形式發送在公眾號上，向所有關注宛南的人宣傳，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，并在日常生活中做到合理用水。
引導并鼓勵幼兒將節水妙招融入到兒歌中，向大家發出倡議：從我做起，從細節做起，節約使用每一滴水，同時做好節水宣傳，帶動身邊的人共同參與到節約用水。
上海市虹口區實驗幼兒園（虹灣部）
虹口區實驗幼兒園創建于1993年，是上海市示范性幼兒園、《幼兒園教育指導綱要》上海試點園，其中虹灣部為新建園區，綠化面積較大，2021年標準人數人均用水量24.14立方米/人?年，低于《上海市用水定額（試行）》（滬水務〔2019〕1408號）中規定的幼兒園用水定額通用值27立方米/人?年。主要開展的節水工作有：
一、加強組織領導
成立以園長為組長的節水工作領導小組，制定切實可行的節水工作實施方案，各工作崗位密切配合，建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系。
二、落實日常管理
結合幼兒園實際，加裝計量水表，實現幼兒園主要用水點全覆蓋。制定并完善節水管理、用水設施設備管理等制度，保障節水工作長效發展。定期組織技術人員對各用水設備、節水器具等進行巡檢和維修，杜絕跑、冒、滴、漏等隱患。每月統計分析幼兒園用水情況，開展節水工作自查自糾，對發現的問題及時進行整改。
節水型器具
三、雨水收集利用
采用雨水收集桶收集雨水，用以澆灌園內花草，校園綠化采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式，落實節水行動。
四、節水宣傳教育
將節水教育融入課堂，指導孩子們繪制節水海報，和孩子們一起設置節水問答，“3.22是世界水日嗎？”“節水這件事兒和我們小朋友有什么關系呢？”“生活中怎么做才叫節約用水呢？”，引導孩子們在生活中尋找答案。
節水海報繪畫
組織幼兒觀看節水知識講座等活動，引導幼兒了解水資源現狀，形成珍惜水、節約水的責任意識。
節水知識進課堂
充分利用班級宣傳欄、校園電子屏、校園海報、粘貼標語等多種途徑，在校園內營造良好的節水氛圍，提高師生節水意識。
園內節水宣傳
利用校公眾號向學生招募生活中節水妙招，鼓勵學生和家長共同設計制作簡易節水裝置、節水海報等，以倡導學生及每個家庭培養節水習慣。通過評比節水先進個人及節水事跡，帶動全校師生貫徹落實節水理念，增強園內節水氛圍。
家庭節水小視頻
供稿人：張珂珂
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